بحث هذه المدونة الإلكترونية

الأحد، 1 ديسمبر 2019

إعلام الطغاة .. تزيين الفسق و تزييف الوعي

الإعلام للأسف عدواني جدا، ضد الدين والعقل أيضا، بشكل صريح أحيانا، وخبيث جدا أحيانا أخرى .. 

أحسب أنه لابد من تسمية الإعلام باسم معتبر وكاشف، أي باصطلاح معتمد راسخ ومعروف، لتحميله المسؤولية ووصمه بما يستحق، ولوضعه في موضعه كأداة حقيرة لارتكاب الجريمة...

معلوم أن الإعلام ليس فيه استقلالية، بل هو توزيع أدوار للتعبير عن لسان الحاكم أو تكرار  كلامه ومقاله أو بث عمله كموجات صوتية... هو خاضع للقوة المادية ورأس المال القذر وليس حرا 

الإعلام -مثله مثل التوجيه الثقافي والمنهجي التعليمي- يفكك ويخلخل ويشكك، ويعادي الثوابت، ويغري بالشر والشك والشرك واللاأدرية والعري والانحلال، ويهدم الانسانية وينقض عرى الاسلام..

هناك إلحاح وغباء وغسل أدمغة ووضع للتراب والقاذورات بالنفوس والإرادات، وأقل شيء/ تهويد وتنصير وتمجيس مناوئ للحق، وليس مسالما....

أشد من إعلام الغرب الذي يبقي لهم بعض القيم والتوازن، ومسكة عقل وشيئا من الاحترام لقيم الإنسانية وللخصوصية والمؤسسية، هذا رغم التسطيح وتضييع الوقت والاحتيال والتجهيل والتحيز للصهيونية والمادية...

الخميس، 28 نوفمبر 2019

خاطرة في التربية و التدليل الزائد

التربية المترفة المائعة والتدليل الزائد لهما نتيجتان/

 أولهما (برود الإحساس والأنانية ودنو الهمة والبعد عن معالي الأمور وانعدام الجدية وقلة الشعور بالمسؤولية...))


ثانيهما (الضعف؛ 
الضعف المادي والهشاشة البنيوية والضعف النفسي.. أي الخور والانخذال والجبن والوهن ..) 

التوازن في تربية الطفل هو شيء بين جو الدعة وبين القسوة في إطار من الرحمة والحكمة الحازمة والبشاشة ...
ولكل سياق وموقف ما يناسبه.

وقبل وبعد ومن حول كل ذلك
 وفي القلب منه: 
الهدى هدى الله...
 فاستقم وأصلح واتق الله
وأخلص ولا تراء وقل قولا سديدا..

الاثنين، 25 نوفمبر 2019

شرح لبعض وصايا الرومي..




.. عندما تصلي من باطن روحك، فسوف تشعر بأن نهرًا من النور يتدفق داخلك...


عندما تفعل الأمور العادية وكأنها صلاة سيختلف كل شيء ..

 عندما تفعلها عابدا في سياقها الصحيح بالنية الصالحة سيتغير مذاق ما حولك، وتفيض القوة والمدد والسعة..


.. لك هدف هنا في الحياة يتجاوز ظاهر الحياة... لم تخلق كل جزئية إلا لغاية، أفيكون المجموع الكلي لغير غاية!


توقف عن التصرف بضيق أفق..

لا تتضاءل في أحلامك ورؤيتك أو تقديرك لوضعك..

يمكنك التأثير والتغيير ولو بعد حين...كن القدوة وضع البذرة ووسع مداركك.


غير نفسك تبصر... سيظهر العالم حينها على حقيقته... سيتغير ويبدو بشكل مختلف، لا تقل لماذا فقط.. وقل ماذا يمكنني أن أفعل.. 







لقد جئت إلى العالم مع قدرات هائلة وفطرة نقية، وقابلية للتعلم وتحصيل الكمال الإنساني والصلة بالله رب العالمين ...



  لقد ولدت مكرما قويا وسخر لك ما في الأرض جميعا ..

ولدت بأجنحة، لا يفترض بك الزحف، لذلك لا تحبو ..لديك أجنحة معطلة، تعلم كيفية استخدامها وحلق... الطيور تسبح والكون ساجد.



لقد ولدت مهيأ لتكون ربانيا وتحفك الملائكة، فلماذا تفضل الوحل والتعثر في جنبات الحياة؟..

 لا تنزل لأسفل سافلين... لا في همتك ولا في غايتك أو وسيلتك.. ارفع وارتفع وارتق.. 




كف عن التوتر والشعث ..فكر في من خلق الفكرة والتفكير!

لماذا تبقى حبيس الظرف الضيق والباب مفتوح.



استعن بالله واستعذ به، لا تسمح للهواجس بأن تلقي بظلالها السوداء على قمر قلبك



إذا كنت تشكو من الجلي والتلميع وتتحسس من كل حكة تهذبك وتزيل الصدأ والران فكيف ستصقل وتبرق...


 إذا كنت تتحسس وتنهار وتفور من كل لسعة حر وبرد، وتحبط من أي عقبة وتنغيص عابر أو من صغائر الأمور، فكيف سيشتد عودك؟


شرح لبعض وصايا الرومي .. 

الثلاثاء، 19 نوفمبر 2019

رموز الإسلام أولى من غاندي وجيفارا

قال لي

 قلت للأبناء في جلسة حوار/

 تعجبون بالنضال السلمي والثوري فلماذا تعرفون أبطال الآخرين - كغاندي وجيفارا- ولا تعرفون أبطالكم.. لديكم آلاف النماذج للكفاح السلمي والعصيان المدني ونزع الشرعية وللمقاومة الشاملة" وكل له سياقه ومقامه"


عندنا
 Tabari.. Hussain... Malek... etc
هل إذا قلتها هكذا تؤثر..

أحد رموزكم المسلمين يقول:
((فتقت كمي فبعتهما))

لما ضاقت به الأحوال.. يتعب ويبيع مقتنياته ولا يبيع قلمه ولا يخرس ويبتلع لسانه...

 لأنه عالم مناضل صاحب قضية
شريف.

رغم فقره أعلن أنه لا يقبل هدية السلطة! موضحا أنه ليس في أموالهم حلال! وأن الاقتراب منهم جريمة! وبهذا لم يعترفوا بكل أهليتهم،  ورفضوا التوظيف لديهم في الشرطة والجباية،  وأفتوا بذلك.. عزلة إيجابية لتحجيم النفوذ والشرعية، وإبقاء النموذج سليما في الذهن...

أحدهم كانت بيده قوائم أموال الوقف ليكتبها، فلم يضع نفسه فيها رغم أنه الأحق بها لضيق ذات يده، لكنه مفت بحق، جريء في الحق..
لا يتأكل على الموائد

لديه رفعة وعزة نفس وبراءة من الظلم (اليسير مقارنة بالطغاة والمفترين المعاصرين)

لهذا ارتفع مقامه
لأنه لم يلحس الأعتاب
ولم يهن نفسه
ولم يتسول


... يشترون نطقهم براتب ومعاش، ويشترون صمتهم بسجن يوسف - عليه السلام- وشهادة الحمزة بن عبد المطلب - رضي الله عنه- اللذان هما بابا الجنة في خطبهم...

الاثنين، 18 نوفمبر 2019

من مكانة المرأة في الإسلام.. العمل بالعلم.

(إذا كنت تلقي كل لقمة وراء ظهرك ولا تأكلها فمتى تشبع)

 العمل بالعلم أم تحصيل المزيد للمكاثرة بمخالفة الحق!

من مكانة المرأة ومكان الأم:

أن أحد الأئمة من أساتذة العلم لم يرتحل لطلب العلم خارج البلاد إلا بعد وفاة أمه! لأنها لم تأذن له في السفر.. فأطاعها امتثالا للشرع... وحين عزوه في ذلك قال ما معناه: هذه غاية العلم.. اخترت رضا الوالدة، فثمرة العلم العمل..
 هل نحصل العلم إلا لنقف به المواقف ونقوم به ونتحرك ونسكن به!

فتعطل العلامة عن إنجاز ما يريد، لكنه أدرك أن الخشية والورع أولى من طلب المزيد..

رغم أن الرحلة أو البعثة للخارج ولقيا العلماء و الرواة كانت أهم شيء عند المحدثين في تخصصهم... وقد حصلها بعد ذلك وارتحل في البلاد، وبورك له في علمه.

((جاء المد -يعني: النهر- فقلت لأحمد بن حنبل: تعبر؟ فقال: أمي لا تدعني- أمي لا تسمح لي أني أعبر النهر في حالة المد- يقول: فعبرت أنا)

(( إنما فاتني يحيى بن يحيى بالوالدة لم تدعني أخرج إليه، قال: فعوضني الله بأبي خالد الفراء))

((ابن عساكر- المؤرخ الكبير المعروف- سئل: لماذا تأخرت عن الرحلة لأصبهان؟ قال: استأذنت أمي في الرحلة فما أذنت لي))

رحم الله الجميع وألحقنا بهم طائعين راضين مرضيين غير مفرطين.

السبت، 16 نوفمبر 2019

with Islam's holly book. Quran. thoughts 11 #Quran_lights translation and commentary




with Islam's holly book thoughts

11
#Quran_lights



 
You can't leave the first verse of the Quran without noticing that: 
mercy is mentioned in two different forms! 
And at the third verse - actually it is the second line- mercy is mentioned again... Twice again this time also!
...
He is the most gracious the most Merciful, He is widely Merciful and from him the everlasting mercy comes
..He bestows a general and special mercy!..... 


About the name
 
Allah, he is the only god, his description through this name is unique in Arabic language, it is where the characteristics, attributes and descriptions became a names... 

He got the known beautiful names, but he is one...

  He is the source of everything, so adjectives here become nouns
!   

If we say he is the most Merciful, this means it is his description and his name! 

it shows you that every mercy is from him. Same as to power, every power is from Allah, is 
from him other point is... 

Some scholars say that name literary means the one who our 
hearts love, worship, obey, fear, need and rely upon!... Who is complete
! 

 If talking about loving God, there is nothing like it, no love like that degree! Worshipping, and nothing similar to it, unless it become a branch of that love.. 

 

In Arabic, Allah is the essential personal name of the only real God, and comprises all His Beautiful Names 
 When Allah is said, we mean the One, the Supreme Being,  the Creator, Sustainer,
And all the beautiful known names 

.
Allah is a proper name peculiar to the One Supreme Being . The name "Allah" is made of four letters in Arabic
, ا ل ل ه (or Alif Lam Lam Ha, from right to left, A-L-L-H), which when brought together make

 الله.

قصة الإمام ابن عطية وجهاده وعمله بعلمه! .. الأندلسي صاحب تفسير المحرر الوجيز

تعلم فعل الإسلام في أهله حين حملوه وأخذوه بقوة.

قال عن تفسيره
"وجعلته ثمرة وجودي...."

**نشأ في ساحات الوغى وحضر الغزوات والرباط ولبس اللثام، فكان تفسيره تفسير خبير عالم بالواقع معايش للقضية، فكان نعم المفسر والقاضي في دولة المرابطين..
هو العالم القاضي المفسر المعروف بابن عطية وأبوه هو غالب بن عبد الرحمن ...

كان من تلاميذه علماء وأدباء! منهم ابن طفيل الشهير بقصته عن حي بن يقظان....
 وتفسير ابن عطية هو  الذي يعرف في زماننا باسم المحرر الوجيز.... وهو من مفاخر الأندلس...

وقد بذل عمره في تصنيف كتابه واستفرغ وسعه فيه، وشهد أهل الفنون بأن مقدمته أعجوبة فاخرة مرصعة بالفوائد وتدل على التبحر.

**الشراكة بين الأب والابن...
كان أبوه أحيانا يوقظه من النوم ويقول له قم يا بني اكتب كذا في موضع كذا من تفسيرك...

كان أبوه عالما متفكرا يرزقه الله بالفوائد والإلهام يأتي بباله فيضعه محتسبا في كتاب ابنه...لا بائعا للملكية الفكرية ولا لحقوق النشر المعنوية، وكان يشجع ابنه العالم المفسر على إتمام تفسيره هذا وعلى تدوين الخواطر وتقييدها، ويشاطره بعض النقاط...
"انظر: بغية الملتمس"

 هذه هي التربية،  والعلم حين يقترن بالعمل.. العلم حين يصدقه البذل والتضحية والفداء.... كان الإمام ابن عطية الأندلسي يخرج للجهاد لسنوات طوال ويكتب تفسيره في ذات الوقت وهو في الساحات وليس منكفئا في قصره تاركا المواقف الجسام..

كان والده حريصا على تحصيله للشهادات والإجازات ومتانة تكوينه، فمنذ عمر الرابعة عشرة بدأ معه اعتماد العلوم والفنون ...

وظل معه الشغف حتى وهو في طريقه للجهاد كان يمر بالعلماء ويحصل منهم الإجازات كإجازة في المفهم شرح صحيح مسلم... أجر العلم والذكر وذروة السنام...

رحم الله الابن والوالد وألحقنا بهم على درب أهل الثغور العلماء العاملين.

الخميس، 14 نوفمبر 2019

with Islam's holly book thoughts 10 #Quran_lights

with Islam's holly book thoughts
#Quran_lights

 Praise belongs to Allah, the Lord Of the worlds, the Lord of all Nations and creations, the Cherisher and Sustainer of the worlds


You can't take the arabic word 
" رب"
Likely! it includes everything, he is the Nourisher, he is creator the who gives  who is everything its existence! and supporting  their persistence "in a superior coordination and 
... wisdom


His grace is bestowed upon them all, and finally he is the master and the only owner who has the command.


الأربعاء، 13 نوفمبر 2019

تعلم الإخلاص و الوفاء... ولم تكن ظروفهم مثالية!

تعلم الإخلاص والوفاء والتواضع...

 تلميذ أخرج مشروع أستاذه الذي لم يكتمل، وكان هذا بعد وفاة الأستاذ بست سنوات!


وكان من الممكن أن يندثر مشروع الكتاب وينساه الناس... ولكن التلميذ النابغة أكمل نصفه الناقص، وراجعه وكتب مقدمته وخاتمته.. 


كل هذا رغم أنه كان يمكنه تناسيه بسهولة بعد هذه السنين، وقد صار التلميذ أشهر من أستاذه، بل لديه مبرر لذلك: أنه بدأ يكتب كتابا موسوعيا مستقلا وموسعا جدا في نفس الموضوع، لكنه لم يقل سأكتب ما يخصني ويوضع عليه اسمي وكفى .. 


وفي خاتمة الكتاب لم يقل
 (كتبت نصفه) رغم أن هذا هو الواقع!
 بل قال (هذا آخر ما كملت به) .. كأنه أتم قطعة صغيرة وليس نصفه ومقدمته وخاتمته ثم مراجعته ونشره! ....

وكان هذا من أدبه وحرصه على تتمة التفسير المختصر المركز النادر في وجازته وأسلوبه وسلاسته، ومن حرصه عدم إهدار ما بدأه معلمه من وسيلة دعوية تعليمية مميزة، فتعلم إجلال طريقة توصيل العلم النافع! 


وكان حين يذكر شيئا عن نفسه مضطرا يقول (أقول ذلك تحدثًا بنعمة الله لا فخرًا، وأي شيء في الدنيا حتى يطلب تحصيلها في الفخر؟!".) 


ولم تكن ظروفه مثالية، فقد نشأ يتيما ... وحين اشتهر تعرض لأزمات ومطاردة بعضها بسبب مواقفه وبعضها بسوء فهم..

ولم يكن نخبويا ولا سلطويا، بل رفض هدايا السلطة علنا، وألف كتابا في منع التردد على السلاطين! وهذا من تقريع علماء السلطة وتوبيخهم، وتعليم الناس أنه اجتناب إيجابي معلن مسبب، وليس عزلة سلبية ولا كتمانا للحق..

الكتاب هو تفسير الجلالين... والتلميذ هو الإمام جلال الدين السيوطي...
 والأستاذ هو العلامة جلال الدين المحلي...
 وكتاب السيوطي الموسع في نفس الموضوع هو الدر المنثور في التفسير بالمأثور...


رحم الله الجميع وألحقنا بهم مرحومين معانين معافين، وعلمنا من تاريخ رموزنا وومضات ماضي أعلامنا ما ينفعنا، وينير طريقنا، ويبرد قلوبنا، وجنبنا احتقار كنوزنا والاستخفاف بالمعالم وازدراء العلامات الخالدة، والاستواء مع اللقطاء معرفيا في التخبط!

الثلاثاء، 12 نوفمبر 2019

الابتلاء.. رؤية تتجاوز الألم

(أراد الله أن يبتليهم...)
يبتليهم...
مع أننا نراهم في عمى! ومرض! عدم الثراء وغير ذلك...
"في حديث الثلاثة الأبرص والأقرع والأعمى"

 يعني أنهم بمعاييرنا البشرية مبتلون وكفى...
أو مبتلون أصلا...

 لكنهم في الحقيقة قوم مستورون...
غير مجربين
 وغير مفتونين...
قوم معافون!
 ... ربما أنت في محنة قضاء ما "مستور"
تحت مظلة القدر خيره وشره معافى مما لا تدرك ومن شر نفسك وأضغانك و من سيئات أعمالك.. وليس معنى أنك عبرت قنطرة ابتلاء ما أو أنك جزت تكليفا ما أنك ضمنت وأمنت وليس لعكس قصدك سبيل.